2023-07-27 14:46:28 | 考研网
西南大学2023年教育技术学专业硕士研究生入学考试《教育技术学综合》科目考试大纲
一、考查目标
教育技术学综合科目考试内容包括教育技术学导论、教学系统设计和Java程序设计三门课程,要求考生系统掌握教育技术学科的基本知识、基础理论、基本技术和基本方法,并能运用相关理论、方法和技术分析、解决教育实际问题。
二、考试形式与试卷结构
(一)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构
各部分内容所占分值为:教育技术学导论100分,教学系统设计100分,Java程序设计100分。
(四)试卷题型
教育技术学导论由简答题和论述题构成,教学系统设计由简答题和论述题构成,Java程序设计由简答题和程序设计题构成。
三、考试内容
教育技术学综合科目考试内容包含教育技术学导论、教学系统设计和Java程序设计三部分。
(一)教育技术学导论
1.教育技术的发展简史
视听教学方法的发展,个别化教学方法的发展,系统化教学设计方法的发展,教育技术的形成是三种概念的整合。
2.我国教育技术的发展简史
电化教育的出现,电化教育的初步发展,电化教育的重新起步与迅速发展,教育技术的迅速发展。
3.教育技术与教育技术学
教育技术的定义,教育技术的知识范畴及学科性质,教育技术专业人员标准。
4.教育技术学的理论基础和学术思想
教育技术学的理论基础,教育技术学术思想的发展,教育技术学的理论基础与基本原理的关联图。
5.教学媒体开发和利用
教学媒体的发展历史,教学媒体概述,常用教学媒体材料的编制。
6.以视听媒体技术为基础的集体教学模式与方法
几种主要的集体教学方法,集体教学中常用视听媒体和选择原则。
7.以计算机技术为基础的个别化教学模式与方法
个别化教学系统的基本结构和形式,个别化教学中采用的媒体,计算机在教育中的应用,新发展的技术在计算机教学中的应用。
8.以过程技术为基础的小组学习模式与方法
过程技术简介,小组学习模式与方法的一般特点,对各种小组学习方法的评论。
9.以网络技术、通信技术为基础的远程教学模式与方法
网络教学是远程教学发展的新阶段、远程教育中采用的媒体技术。
10.教育技术学的研究方法和发展前沿
教育技术学研究方法的形成与构成,教育开发研究的系统方法,系统方法的逻辑,形成性研究方法,教育技术理论研究的新发展、教育技术研究方法的新发展、新兴技术的发展趋势以及教育技术研究主题的新发展。
(二)教学系统设计
1.教学系统设计概论
教学系统设计概述,教学系统设计的学科性质和应用范围,教学系统设计的理论基础,教学系统设计理论,教学系统设计的过程模式,“学教并重”教学系统设计。
2.教学目标分析考研网
教学目标概述,教学目标的分析与阐明,教学目标编写案例分析。
3.学习者特征分析
学习者起点能力分析,学习者的学习态度,学习者的学习动机分析,学习者的学习风格分析,成人学习者的特点,网络环境下的学习者特征分析。
4.教学模式与策略的选择和设计
教学模式,教学策略,教学方法,典型的“以教为主”的教学模式和策略,典型的“以学为主”的教学模式和策略,协作学习策略,信息化教学模式,教学活动设计。
5.学习环境设计
学习环境概述,物理学习环境设计,教学媒体的选择与设计,学习资源和工具的选择、设计与开发,人际交互学习环境设计。
6.教学系统设计结果的评价
教学评价,教学系统设计结果评价的内容,教学效果的评价,教学系统设计方案的评价,多媒体教学资源的评价,教学系统设计结果的形成性评价和总结性评价。
7.教学系统设计应用
多媒体教学软件设计,网络课程设计,课堂教学设计,培训系统设计,教学系统设计发展的新动向。
(三)Java程序设计
1.Java语言基础
标识符,关键字,变量,常量,运算符,类型转换,流程控制,方法定义与重载。
2.数组与算法
数组申明与使用,栈内存与堆内存,常见的排序算法,多维数组。
3.封装与类
封装的意义,类的定义,对象与引用,参数传递。
4.继承与多态
继承的概念与原理,方法重写,子类对象构造,用户建模语言UML,多态的概念与原理,抽象类的定义与使用。
5.常用工具类
字符处理类、包装类、日期类的使用。
四、参阅书目
1.尹俊华,庄榕霞,戴正南编著.教育技术学导论,高等教育出版社,最新版.
2.何克抗,林君芬,张文兰编著.教学系统设计,高等教育出版社,最新版.
3.宋晏等主编.Java程序设计及应用开发,机械工业出版社,最新版.
更多相关文章关注考研网:www.kaoyanya.com
合肥师范学院教育硕士专业学位2023年研究生初试科目考试大纲:美术史 合肥师范学院教育硕士专业学位研究生初试科目考试大纲美术史一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括中国美术史、外国美术史、美术教育发展简史、美术教育模式与方法、美术教学设计与实施、美术教学评价、美术教育实习与研究等部分内容。要求考生系统掌握美术史的基本知识、基础理论和基本方法,保证被录取
教育技术学专业跨专业考研有哪些方向教育技术学作为跨学科领域,融合教育学、心理学与计算机科学,对于已涉足该领域的学子,考研时有诸多方向可供选择。计算机科学或信息技术方向着重于利用技术改善教育体验,探索教学软件开发与在线教育平台优化。心理学方向则强调将学习理论与认知发展知识应用于提高教学效果,研究学习者认知过程,旨在设计更有效的教育技术。教育学或课程与教学法方向深入教育过程与教学方法
北师大教育学考研那个专业就业方向好教育学专业考研包括众多二级学科,学科下面又包括众多的研究专业和方向,博仁教育针对同学们在教育学考研报考、选择专业方向等问题上存在的疑惑,我们的老师为同学们一一进行解答,希望对同学们的报考有所帮助。一、教育学原理(专业代码040101)主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题
教育技术专业跨专业跨学校考研有哪些方向,难度大不前景不好说,现在任何专业都有找不到工作的,同样任何专业都就业有不错的个案。转计算机难度大一点儿,计算机专业的基础不大好补——比方说数学....高等数学、线性代数等等是教育技术专业涉及不了那么深的,但也不是完全不可能,我认识一女子就是转到计算机的也顺利毕业了。电视制作转起来没什么问题,不过就业前景还不如教育技术呢....当然你热爱影视工作
合肥师范学院教育硕士专业学位2023年研究生初试科目考试大纲:化学教学论 合肥师范学院教育硕士专业学位研究生初试科目考试大纲——化学教学论一、考核要求闭卷笔试,考试时间180分钟,满分150分。二、考核评价目标本课程从化学教学论的发展历程、设科目的与研究范围开始,认识国内外中学化学课程及我国的八次基础教育课改的各项内容,明确从事中学化学教学所必须具备的基本素质以及从事中学化学教学
小学教育专业考研科目有哪些每个院校的小学教育专业的考试科目可能不一样,东北师范大学考试科目有:①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④833课程与教学论教育综合科目包含教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学。同等学力考生加试科目:①教育心理学②学校管理学。复试科目:德育原理。北京师范大学小学教育考
学前教育专业的考研方向有哪些学前教育学专业的研究方向主要有:1、学前教育基本理论。2、学前儿童发展与教育应用。3、学前教育政策与管理。4、学前教育课程与教师。学前教育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发
合肥师范学院教育硕士专业学位2023年研究生初试科目考试大纲:数学教学论 合肥师范学院教育硕士专业学位研究生初试科目考试大纲——数学教学论一、考查目标攻读教育硕士专业学位入学考试《数学教学论》科目考试的考查目标是较全面理解和掌握数学教育基本理论和数学教学基本理论与技能,要求考生系统掌握相关学科的基础知识、基本理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决数学教育实际问题.二、考试
2023-07-28 11:17:46
2023-12-12 12:48:31
2023-12-11 15:52:30
2023-12-12 15:19:21
2023-12-13 07:01:05
2023-12-13 03:30:56