2024-01-20 16:42:27 | 考研网
网友一:
虽然这种说法有点贬义的色彩,但是不得不承认这就是目前中国高校考研学子的分布现状。就我个人认为,想去一所特别好的985高校读书,考研要比高考相对容易一些。那些有些名牌大学梦的二本三本学生想通过考研来实现,这是极有可能通过努力做到的。所以这种现象无可厚非。我个人也是极力支持和建议的。
事实上,在211和985高校里,读研的学生比例会更多,因为通常优秀的学生大都不满足于现状,出国留学的比例更是远高于其他一般高校。
如果你是普通一本二本的学生,你不要指望丢掉本科学历的背景,这不现实,这段经历会成为你往后人生的印迹。但是,去一所好的大学读研究生能给你带来更多的成长机会和平台,也能让你有所收获和进步,这才是最重要的关乎于考研的理由。
网友二:
这个原因其实很明显,二、三本学校的学生基数大,同时二、三本学生也自知学历偏低,想通过考研来提高学历,为了更好的就业,也不排除有一少部分人真正想搞科研,这也就是为什么现在二本、三本大学成为考研的基地。
从我自身说起,我本科也是二本学校,目前在985读研,我自己读研的目的就是想找一个好点工作,因为以本科的学历去找工作真的很难,据我所知,我本科的同学大部分工作的环境比较差。读研一方面可以学到知识提高学历,另一方面可以锻炼自己独立科研的能力。总的来说,读研肯定是好处还是特别多。
三本、二本学校学习、生活比较差,就业困难,学生更能体会到和顶尖学校的差距,不满足目前的现状,通过考研来改变自己,这就是三本、二本学校为什么这么多人考研的原因。我认为没有错,高考一次的失败并不能否定一生。我们还可以继续通过努力来实现!
网友三:
我不是故意说要贬低二本和三本的同学,我只是再叙说一个看法,我的见解;第一,二本和三本的学校定位不清楚。我不知道,中国的高校到底是怎么想的,既然高考分了985、211、一二三和大专,那为什么几乎所有的学校都按照985的教学模式教学!所以,本身在二本和三本的学校,会感觉学的很难受,学不到东西,除非你的学校的自身定位非常明确,地理环境也相当不错,那你上的学,还是非常不错,至少你的人生同比其他有很大上升空间!
所以到了毕业找工作的时候,发现自己能拿的出手的基本上没有,而且找的工作基本上没什么不可替代性,自己还不喜欢;所以,经历了没有选择的痛苦,就想要选择,于是,考研,这条出路被广泛采取。
网友四:
我们从两种人来分析,就很容易知道问题的答案。
首先,对于名校和重本的学生来说,考研的必要性没那么大。学的不错的,都冲着出国留学。中不溜的可以考虑保研,名额还多,就算不行考本校总可以吧。再退一步,直接找工作,也可以找到不错的工作,社会认可度高。
其次,我们再想那些二本三本的学子。他们走出校园,高不成低不就,找到工作也不见得多好,工资低待遇差,就不如考研再镀镀金,以后读研毕业,找工作还好点,提提身价也暂时避避找工作的压力。综合这两方面,也不难想到,很多二本三本的院校成为考研基地了。 考研网
网友五:
很多二三本院校,特别是师范类院校,考研成功率相当高。说到考研率高的院校,师范类大学肯定会上榜。不管是之前媒体报道过的,一些师范类院校是考研大户,甚至大量的考生都是考取的985名校。师范大学的学生考研咋这么厉害?首先师范大学女生多。相对男生来说,女生能坐得住,很细心,特别擅长考试。众所周知,考研需要花费大量的时间和精力,能坚持到最后的,很多都能考上,只可惜中途“逃跑”的很多。
其次,师范大学里面专业以文科和理科为主,也就是说,很多专业不需要考数学。除去政治和英语,就是两门专业课。这些都是需要大量背诵,记忆性的知识,相对来说付出大量的时间即可。考研数学即使大量时间准备,也不一定能得高分。
网友六:
现在的社会大学生已经不算什么了,就像大家说的大学生街上一抓一大把,所以仅仅是个本科学历,除非是名牌大学,否则一般的大学,根本不存在任何优势。只有考研,成为研究生,才会给自己增加一些资本。我是二本的,我们班百分六十都在考研,所以说二本、三本考研是个大趋势,就算是考公务员,也同样是需要继续考研,才能更快升上去。
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三本生可以考研。专科及以上学历都可以报名参加研究生考试。需要注意的是,本科毕业的学生可以直接 报考研究生 入学考试,而专科毕业生报考需要具备一定的条件,即在毕业满两年或两年以上并且按本科毕业 同等学力 身份报考。 考研有时候考的是心态,备考期间一定要调整好心态,加油! 以上就是考研网整理的为什么二本、三本沦为考研基地?相关内容,想要了解更多信息,敬请查阅考研网。更多相关文章关注考研网:www.kaoyanya.com为什么二本、三本的学生也可以逆袭985?努力和才华:无论学校的排名如何,个人的努力和才华是决定成功的重要因素。有些二本、三本学生可能具备出色的学习能力、专业技能或者其他特长,他们通过不断努力和自我提升,获得了在985高水平大学学习的机会。经验积累和成长:有时候,二本、三本学生在大学期间经历了一系列有益的经历和机会,这使他们得以展现自己的潜力和才能。比如,在学生组织、实习、科研项目或竞赛中
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