非全日制本科能报澳门研究生吗
2024-07-19 11:21:56 | 考研网
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非全日制本科能报澳门研究生吗
非全日制本科能报澳门研究生，在 澳门大学 的官方网站中介绍了不仅全日制本科可以报考澳门研究生，而且 自考本科 、专升本的同学、非全日制本科,同样是可以申请澳门研究生的,只要具备学士学位或经校方认可的同等学历(专升本学生亦可申请),就可以符合申请澳门研究生的学历条件。
非全日制研究生是什么意思?含金量如何？
1、学习形式是指在学校是进行的全日制学习还是其他形式学习，也就是在校时的学习方式。按照实际情况填写 即可。
2、不单指全日制，目前我们国家认可的，学信网可查的学历有5种，全日制统招，成人高考，远程教育，自考，国家开发大学。 第一种含金量最高，其余四种国家认可度差不多。
扩展资料：
全日制、非全日制的界定
明确非全日制教育的定义和内涵非全日制教育的定义是什么？在我国的《高等教育法》的第十五条中仅规定"高等教育采用全日制和非全日制教育形式"，没有对非全日制下一个确定的定义。非全日制与全日制的界定一直是我国高等教育界中悬而未决的问题，或者说是一直似是而非、模糊不清的问题。
在西方先进国家，全日制（Full time）与非全日制（Parttime）的界定是以年学分值来划分的，即年学分值不足12学分的为非全日制。
由于我国的高等教育机构对学分制的观念较为淡薄，对全日制和非全日制的界定与西方国家有所不同，是以学生的社会身份来划分的。一般人们认为非全日制教育是指对在职人员进行的教育，因此许多人自然而然地将非全日制教育与成人教育之间划上了等号。
这种想法是片面的，诚然非全日制的培养对象基本上是在职人员，但是这将这种表象特征作为定义依据的话，往往会掩盖住事物的本质特征，也会导致人们对概念的误解和对内涵的扭曲，国家教育部规定的2002年10月以前入学的高中起点升本科的成人教育均为全日制本科。
非全日制教育的本质在于学校与学生之间实行对教育内容和学习时间的双向选择，以增大学生学习的自由度，同时也达到了教育扩张的效果。如果片面地认为非全日制教育即成人教育的话，会导致发展非全日制研究生教育时只重视教育对象而忽视了更为本质的东西。
如今我国在职人员的在读研究生基本上是全脱产学习的，学校方面对他们的教育方式、管理模式和考核标准等都是套用全日制研究生培养的一套制度，因此实质上在校的在职人员接受的是全日制教育。这些现象正是由于我们对非全日制的定义和内涵的理解不够清晰造成的。
概念的不明确导致了我们在教育观念上产生了偏差，对非全日制研究生教育的改革与发展无从入手。
参考资料：
教育部---全日制统筹管理
什么是非全日制研究生？
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非全日制研究生是：1、非全日制研究生概念
非全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校录取，在学校规定的修业年限内边从事其他职业，边进行非脱产学习的研究生。
2、非全日制研究生入学
非全日制研究生入学模式与全日制研究生是相同的。考生需要在规定的时间内申请进行资格审核，在审核通过后还需依次参加一月联考和复试。最终能够顺利完成考试的考生，由院校来根据综合成绩择优录取入学。
3、非全日制研究生学制
非全日制研究生学制并没有一个固定的时间范围。一般情况下，非全日制研究生课程学制都是3年。学员必须在院校规定的学制内完成全部课程学习，并且修满规定的学分，接下来即可准备参加论文答辩。
4、非全日制研究生证书
非全日制研究生证书包括学历证书、硕士学位证书，两个证书依次代表学员的学历、学位获得了提升。能够在规定时间通过非全日制研究生论文答辩的学员，都可以申请毕业并且获得院校授予的双证。 考研网以上就是考研网小编为大家带来的内容了，想要了解更多相关信息，请关注考研网。更多相关文章关注考研网：www.kaoyanya.com
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