国家公费师范生政策解读（公费师范生和免费师范生的任教年限及就业政策有何区别？）

今天考研网小编整理了国家公费师范生政策解读（公费师范生和免费师范生的任教年限及就业政策有何区别？）相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、国家公费师范生政策解读
• 2、公费师范生和免费师范生的任教年限及就业政策有何区别？
• 3、教育部：免费师范生将改为公费师范生

国家公费师范生政策解读

国家公费师范生政策是指国家为培养优秀教育人才而提供的公费资助计划。对国家公费师范生政策的解读如下：

1、资格条件：通常，国家公费师范生政策面向普通高中毕业生或同等学力的考生，具备一定的品德、学业和身体条件。具体的资格条件可以根据每个地区或学校的要求有所不同。

2、奖学金资助：国家公费师范生政策为符合条件的学生提供全额或部分奖学金资助，用于支付学费、住宿费和生活费等。奖学金的具体金额和范围可能根据不同地区、学校或专业有所差异。

3、服务期限：作为公费师范生，通常需要在毕业后承诺一定的服务期限，即在教育行政部门指定的中小学或幼儿园任教一段时间。服务期限通常为2至5年不等，具体要求根据地区和政策而定。

4、选拔和选拔对象：公费师范生的选拔通常通过统一的考试和综合评价进行，包括笔试、面试和体检等环节。选拔对象主要是在教育专业中展现出教育兴趣和潜质的优秀考生。

5、职业发展：国家公费师范生从事教育工作后，通常可以获得一定的职业发展机会。他们可以通过进修、参加教育培训和不断提升教学能力，逐步发展为优秀的教育工作者。

国家公费师范生政策可能会根据国家政策的变化和地方教育部门的规定进行调整。国家公费师范生政策为有志于从事教育事业的学生提供了资助和支持，并且重视培养优秀的教育人才。如果对具体的政策内容和资助标准有更多疑问，建议咨询所在地的教育部门、学校或立法机构，获取准确的信息和指导。

报考国家公费师范生的注意事项

1、资格条件：仔细查阅官方公告或相关文件，了解具体的报考资格条件。通常包括学历要求，如普通高中毕业或同等学力，以及身体健康等方面的条件。

2、报名时间和程序：关注招生公告，及时掌握报名时间和程序。按照要求进行报名，提交所需材料，并缴纳相应的报名费。

3、考试准备：参加国家公费师范生考试前，认真准备相关知识和技能。复习考试科目，如语文、数学、外语、教育学等，同时也要注意学习教育相关的知识。

4、面试准备：在考试中获得合格成绩后，可能需要进行面试环节。为面试做好准备，了解教育行业的现状和发展趋势，准备自我介绍、面试问题的回答，并展示自己适合从事教育工作的素质和能力。 考研网

5、服务期限：报考国家公费师范生需要认识到，在成功入选后，需要履行一定的服务期限。了解服务期限的要求，并准备好投身教育行业的态度和意愿。

6、相关政策和文件：仔细阅读国家及所在地区的公费师范生政策和相关文件。了解奖学金资助、培养计划、服务期限、职业发展等方面的具体要求和守则。

7、咨询与指导：如有疑问，及时向招生机构、学校或有经验的老师咨询和寻求指导。他们可以提供准确的信息、答疑解惑，并给予针对性的建议。

公费师范生和免费师范生的任教年限及就业政策有何区别？

探索公费与免费师范生的差异：深层次解读

当提到教师行业的特殊培养计划，公费师范生和免费师范生似乎常常被混淆。让我们深入剖析两者的关键区别:

履约年限的差异： 公费师范生的光辉之路始于6年的承诺，他们将投身于中小学教育一线，为教育事业注入新鲜血液。而免费师范生的奉献更显长远，他们需要在教育的田野上耕耘长达10年，为贫困地区的孩子们提供持久的教育支持。

政策待遇的差别： 公费师范生无疑是教育界的幸运儿，他们不仅免去学费和住宿费，还能享受到额外的生活补贴，旨在减轻他们的经济负担。相比之下，免费师范生虽然同样免除了这两项费用，但补助相对较少，更侧重于教育事业的整体布局。

就业与服务的义务： 免费师范生在入学之初就签订协议，毕业后必须在生源地教育部门的安排下，至少在本地服务5年，且优先考虑农村教学岗位，以弥补乡村教师的短缺。而公费师范生则是为了均衡城乡教育资源，他们的目标是定向输送到乡村，成为乡村教育的坚实支柱。

总的来说，公费师范生和免费师范生都是为了提升教育公平，但各自的服务期限、政策支持和就业导向有所不同。希望这些信息能帮助你更好地理解两者之间的差异。

教育部：免费师范生将改为公费师范生

考研网(https://www.kaoyanya.com)小编还为大家带来教育部：免费师范生将改为公费师范生的相关内容。

昨天，教育部等五部门联合发布《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》，今后我国“免费师范生”将改称为“公费师范生”，履约任教服务期由10年缩至6年，此举有望提高公费师范生吸引力。

2007年，我国实施免费师范生计划，当年在北京师范大学、华中师范大学等六所部属师范大学实施师范生免费教育。免费师范生在高招提前批次录取，读书期间学费、住宿费全免并享受生活补贴，毕业后须回生源所在省份任教十年以上。教育部统计显示，截至2016年，6所教育部直属师范大学累计培养免费师范生9.4万人，2011年至2016年六届免费师范毕业生共6.3万人到中小学任教。这项政策初衷是为了补充师资，但也有高中生认为10年的履约年限过长，不愿意报考；还有学生以免费师范生为跳板，在名校接受教育后，毕业时违约，未从事教师工作。2012至2016年间，6所部属师范大学履约就业率为96.5%。

此次教师教育振兴行动计划的目标是，经过5年左右努力，办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范类专业，教师培养培训体系基本健全，为我国教师教育的长期可持续发展奠定坚实基础。

依据计划，我国将改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，履约任教服务期由10年调整为6年，同时推进地方积极开展师范生公费教育工作。业内人士表示，缩短履约年限，有望提高公费师范生的吸引力。计划显示，部分办学条件好、教学质量高的高校师范专业可实行提前批次录取；加大入校后二次选拔力度，鼓励设立面试考核环节，考察学生的综合素养和从教潜质，招收乐教适教善教的优秀学生就读师范专业；鼓励高水平综合性大学成立教师教育学院，设立师范类专业，重点培养教育硕士，适度培养教育博士。

教育部将引导支持办好师范类本科专业，加大义务教育阶段学校本科层次教师培养力度；引导鼓励有关高校扩大教育硕士招生规模, 对教师教育院校研究生推免指标予以统筹支持；支持探索普通高中、中等职业学校教师本科和教育硕士研究生阶段整体设计、分段考核、有机衔接的培养模式。

行动计划提出，积极推行初中毕业起点五年制专科层次幼儿园教师培养；办好一批幼儿师范高等专科学校和若干所幼儿师范学院；各地根据学前教育发展的实际需求，扩大专科以上层次幼儿园教师培养规模。

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